Ikä-spesifiset psykologiset piirteet lapsille 5-6 vuotta. Lasten 5-6-vuotiaiden pelitoimintojen psykologiset piirteet

Koko ihmisen elämässä,muuttuvat. Luonnollisesti sellaiset ilmeiset vaiheet kuin synnynnäiset, kasvavat ja ikääntyvät menevät läpi kaiken elävän, eikä ole väliä, onko eläin kasvi vai henkilö. Mutta Homo sapiens voittaa valtavan suunnan älykkyytensä ja psykologiansa kehityksessä, käsityksestä itsestään ja ympäröivästä maailmasta. Merkittävimmät ja selkeästi ilmeiset ikääntymiseen liittyvät psykologiset piirteet lapsille. 5-6 vuoden kuluttua lapsen syntymän muodostavat tulevan aikuisen yksilön perusteet, ensimmäisten elämänvuosien kokemukset määrittävät asenteen itseään, omaa elämäänsä, perheensä, uransa ja harrastuksiaan.

Lapsen elämän ensimmäisen vuoden kriisi

Koko elämän ajan ihmisiä vainotaankriisit. Ensimmäinen ilmenee niin nuorena, että on hyvin vaikea arvioida riittävästi sitä, kuinka hyvin vauva on siirtänyt sen. Tämä on niin sanottu imetyskriisi, se esiintyy kolmen kuukauden ikäisenä. Äidille ja lapselle tämä on ensimmäinen vaikeuksien voittaminen. Jos se onnistuu, lapsi tuntee itsensä vanhemmuuteensa, hän ymmärtää, kuinka paljon hän voi luottaa häneen.

Tällainen erottamaton yhteys kestää jopa yhden vuoden,Vaikka lapsi ei opi alkeellisia asioita, hän ei tunne itsenäisyyttään. Ja anna sen olla ehdottoman efektiivinen, koska jokainen ymmärtää (lukuun ottamatta karapuja), että ilman perheen ja tuen, se katoaa, mutta lapselle on erittäin tärkeää ymmärtää, että hän voi tehdä tiettyjä toimia. Hyperopeka tänä aikana on täynnä seurauksia kypsempi ikä ja ilmaisee täysin 5-6-vuotiaiden lasten psykologiset ominaisuudet. Nämä kaverit eivät halua auttaa vanhempiaan, etteivät he voi mennä omaan kävelemään, eivät tahdo tuntea tietoa.

Lapsiin kolme vuotta. Kuinka käsitellä sitä?

Seuraava vaikea aika onlapsi ja hänen äitinsä ja isänsä ovat kolmen vuoden kriisi. Pieni voi itsepalvelua. Hänelle on helppo syödä, pukea, selviytyä, hän voi pelata ystäviensä tai itsensä kanssa, hänellä on jo mieltymykset, suosikki sankareita ja leluja. Vanhempien on erittäin tärkeää, että he eivät yliarvioi vauvansa kykyjä. Huolimatta kaikista näyttävästä kiistaan, hän on vielä liian nuori, ei ymmärrä paljon ja elää lyhytikäisiä onnettomuuksia ja iloja. Kolmessa vuodessa ei ollut aikaa, jolloin lapsi pystyy tekemään monimutkaisia ​​loogisia johtopäätöksiä, johtopäätöksiä. Hänen kanssaan voit sopia tapauksesta, mutta puolessa tunnissa kaikki on turvallisesti unohdettu. Ei haittaa tai hemmottelua, kuten monet vanhemmat ajattelevat. Aivot tässä ikässä eivät ole valmiita luomaan monimutkaisia ​​vuorovaikutusketjuja ihmisten, prosessien ja tapahtumien välillä elämässä.

Henkilön ensimmäiset vaiheet yhteiskunnassa

Psykologian ominaisuudet 5-6 vuotta eroavat toisistaanvain koska se on valtava harppaus lapsen kehityksessä. Merkittävästi aikuinen lapsi ei enää ole se enkeli, jolle kaikki on anteeksiannettavaa. Kardinaaliset muutokset fysiologiassa ja psykologiassa alkavat. Tämä on välivaihe ennen murrosikäisyyttä ja valmistautumista kouluun. Jokainen tällainen prosessi kulkee yksitellen. Yleistymään voimme sanoa, että 5-6-vuotiaan lapsen psykologiset piirteet ovat sen muodostumista yhteiskunnassa. Tänä aikana kaikki lapset tulevat tavallisesta ympyrästä.

Monet ovat voittaneet tämän vaikean tien ennen, vieläkinkolme vuotta, kun he vain menivät kouluun päiväkoti- tai kehitysryhmässä. Lapset, jotka kokevat ensimmäiset vaikeudet vuorovaikutuksessa muiden aikuisten ja muiden lasten kanssa, tämä kriisi on helpompaa, heidän on helpompi sopeutua ja ymmärtää käyttäytymisen normeja. Siksi äidit, jotka ovat halunneet itseopiskelun vauvan kanssa kotona ilman esikoululaisten oppilaitosten vierailua, järjestävät lapsen vapaa-ajan, jotta hän ei ole yksin ja jolla on mahdollisuus puhuttaa viestintätaitoja. Tässä elämässä lapsi alkaa omaksua mallin vanhempiensa käyttäytymisestä, elämäntavoista, tottumuksista ja psykologisista ominaisuuksista.

5-6-vuotiaita lapsia on vaikea pettää. He tuntevat valheellisuutta ja epäsietoisuutta. Ja jos lähinnä on ovela ja luodaan epäselviä tilanteita, lapsi voi hämmentyä eikä luoda uudelleen ihanteen, jota hän haluaisi pyrkiä.

Kehon ja sielun aktiivinen kasvu

Kuuden vuoden iässä, erottuvafysiologian piirteet. Tämä vaikuttaa sekä ulkonäköön että emotionaaliseen tilaan. Kasvun aktiivinen vaihe alkaa, lapsen röyhkeys katoaa, luuranko ulottuu, keho kasvaa ja kehittyy ja valmistautuu myöhempiin muutoksiin. Muutaman vuoden kuluttua murrosikä alkaa, ja kaikkien järjestelmien valmistelu tapahtuu hyvissä ajoin. Hyvin usein tällaiset prosessit vaikuttavat ruokahaluun, lapset alkavat syödä suurella ilolla. Se liittyy myös parempaan koordinointiin avaruuteen, kykyyn tuntea itseään siinä, tehdä monimutkaisia ​​liikkeiden yhdistelmiä ja lisätä aktiivisuutta.

Ovatko intensiivinen urheilu harjoittaneet varhaisessa vaiheessa?

Vanhemmat, kokeilemalla kiehuvan energian rauhoittamiseksiantaa lapselleen urheiluosastolle, voimisteluun tai koreografiseen studioon. Mutta lastenlääkärit eivät suosittele miehittäen lapsia tällä ammattitaidolla. Koulutuksen tulee olla varsin intensiivistä, ja ne auttavat kehittämään kaikkia järjestelmiä ja edistämään terveellistä elämäntapaa. Kuitenkin aktiivinen elinten kasvu ja muotoilematon immuniteetti eivät salli hyperlatausta. Vaikka 5-6-vuotiaiden lasten psykologiset piirteet ovat varsin omiaan ratkaisemaan monimutkaisia ​​ongelmia, lapsi voi näyttää tahtoa ja luonteen tuloksen saavuttamiseksi, sen ei ole syytä hyödyntää liikaa.

Kuinka pojat reagoivat kasvaessaan

Ikäspesifiset psykologiset piirteet lapsille 5-6Vuodet ilmenevät myös puhtaasti miehen ja naisen ominaisuuksista lapsen. Tämä voi johtaa ensimmäiseen rakkauteen tai haluun osoittaa todellisena miehenä tai rakastajana.

Lapsi olisi kannustettava ja tuettava tällaisessapyrkimyksiä. Ja jos poika painoi äitinsä kohdalla, hänellä ei ollut vettä hänen kanssaan, mutta nyt hänestä tulee mielenkiintoisempi isänsä kanssa. Papa on velvollinen rohkaisemaan lapsensa tällaista haluaa. Ei ole tarpeen viettää aikaa hänen kanssaan ja seurata toisiaan johdonmukaisesti. Se riittää jakamaan jonkin aikaa päivittäiseen keskusteluun ja luomaan tietyn rituaalin, joka on käytettävissä vain miehille. Tämä muodostaa ytimen ja luonteen, auttaa kehittämään miehuuden ja vastuun tulevan perheen, isän.

Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että äiti kasvatuksessa japojan elämä ei ollut tärkeä. Psykologisen kehityksen 5-6 vuoden ominaispiirteet vaativat suurta huomiota. On tärkeää, että lapsi ymmärtää, että hänellä on joku puhua ja keskustella hänen ongelmistaan. Hänen pitäisi saada vastauksia kaikkiin hänen kysymyksiinsä, koska se on siunattu ikä, kun lapsi imee tietoa ja taitoja kuin sieni.

Tyypien kehitys 5-6 vuoteen

Tytöt tänä elämänjaksona asetetaanhyviä tapoja, taloutta, tarkkuutta ja arkuutta. Heitä on opetettava katsomaan itselleen, vaatteilleen, leluilleen. Tytöt tänä iässä ovat enemmän juopuneita ja tarkkoja kuin pojat. He oppivat lukemaan ja kirjoittamaan aiemmin näiden ominaisuuksien ansiosta.

Jokainen tytär yrittää olla kuin hänen äitinsä jakaikki auttavat häntä. Hän seuraa häntä keittiössä, osaksi kylpyhuoneeseen, kävelemään, kuuntelemalla ystävien kanssa käymiä keskusteluja. On erittäin tärkeää, ettei sitä poisteta kommunikaatiosta, ei keskeyttämisestä eikä rajoittamisesta, koska tällaiset ovat henkisen kehityksen piirteitä. 5-6-vuotiaat lapset ovat hyvin helppo sulkea itsensä, pelotella. He ovat jo ymmärtäneet, että pelien aika on pian ohi, on aika opiskella. Tällainen tulevaisuus ei ole mahdollista kaikille helpottamaan, koska se on aivan uusi, ja on tarpeen valita huolellisesti koulutuksen sanat ja menetelmät.

Onko lapsi valmis kouluun 6-vuotiaana?

Monet vanhemmat ajattelevat kuinka paljonkun lapsi käy koulua. Ja vaikka he ottavat kuusivuotiaita oppilaitoksiin, kaikki eivät ole valmiita tällaiseen vastuulliseen asemaan itselleen. Asiantuntijat neuvovat neuvomaan arvioimaan lapsen psykologisia ominaisuuksia 5-6 vuoden ajan. Joku on valmis koulupenkille, eikä hänelle ole vaikeaa varovaisesti täyttää reseptejä ja oppia vieraita kieliä, herätä seitsemän aamulla ja tehdä kotitehtäviä ja ottaa se todellisuudeksi. Mutta varmasti tulee lapsia, joiden lapsuutta ei voida keskeyttää, koska koulu ei opeta heille kurinalaisuutta, jos he eivät ole valmiita siihen. Se vain murtaa ne, aiheuttavat ongelmia tulevaisuudessa, myös psykologiset. Esikoululaisten (5-6 vuotta) piirteet ovat, että he voivat jo oppia ja tehdä sen menestyksellä paitsi ilo. He voivat keskittyä esineisiin, erottaa ja sopia siluetteja, muotoja, sävyjä, ratkaista yksinkertaisia ​​loogisia tehtäviä ja harjoittaa erilaista luovuutta.

Puhtaiden puheen kehitys

Erittäin tärkeä vivahde, joka määrittää ominaisuudetpsykologinen kehitys lapsille 5-6 vuotta, arvioidaan kehityksen tasoa, lapsen puheen paljastuu. Äänen ääntämisestä ei saa olla ongelmia. Keskustelu perustuu monimutkaisiin lauseisiin. Kid ilmaisee ajatuksia hyvin selkeästi, jopa fantasisee ja ilo antaa todellisia tai kuvitteellisia tarinoita. Lisäksi keskustelussa saattaa tulla väliaikainen yhteys. Sillä lapsi läpäisi ajan, jolloin kaikki tapahtui vain täällä ja nyt, hän muistaa menneisyyden, unelman tulevaisuudesta ja laittoi kaikki nämä ajatukset suullisesti.

Ystävät ja ystävät

Tämä ikä merkitsee mahdollisuuttaitsenäinen peli, jonka aikana lapsi malleja eri elämäntilanteita, tekee vuoropuhelua leluille, jotka ovat niille rooli. Tällaisten harjoitusten avulla näet kuinka lapsi tajuaa itsensä, hänen perheensä maailmassa, onko hänellä pelkoja ja epäilyksiä. Peli näyttää 5-6 vuoden ikäisiä psykologisia piirteitä.

Viestintä vertaisryhmien kanssa muuttui hieman. Lapset alkavat ymmärtää, että heidän "halu" ei aina ole verrattavissa elämän todellisuuteen. Peli auttaa sääntelemään suhteita, koska lapset ovat vielä tarpeeksi pieniä, he ovat tahallaan huoltajuuden ja valvonnan tarpeessa ja näyttävät nämä piirteet kollektiivisessa toiminnassa. Lisäksi yrityksissä on mieltymyksiä ja valikoivuutta. Lapsi ei ole vielä täysin perehtynyt ihmisiin, mutta voi tehdä valinnan perustuen sen käsityksiin hyvistä ja pahoista.

Pelien psykologiset ominaisuudet5-6-vuotiaat lapset näkyvät käyttäytymissääntöjen hyväksymisessä ja sääntöjen täytäntöönpanossa. Aikaisemmin vanhemmat sanoneet ehtojaan, noudattavat heitä itseään ja lapsi tottui heihin. Juuri nyt hän alkaa heittää ne leikkihuoneen leikkipaikkaan.

Vihjeitä kuusivuotiaille vanhemmille

Lapsen etujen laajentamisen yhteydessävoi olla kiinnostunut erilaisista asioista, joskus melko globaaleista (elämän, kuoleman, poikien ja tyttöjen välisestä erosta). On erittäin tärkeää, että vanhemmat auttavat poistamaan mahdolliset pelot ja keskustelemaan vauvan kanssa. Kommunikaation menettäminen nyt on erittäin vaikeaa löytää hänet vanhemmassa iässä.

Lisäksi lapsi alkaa terävöittää tapoja vaikuttaa aikuisiin, hän voi jo arvostella perheen ja ystävien sanoja ja toimia sekä muuttaa arvojärjestelmää ja viranomaisia.

Vauva alkaa havainnoinnin ja luomisen vaiheestatulevaisuuden suunnitelmia, ja vaikka kuinka pian kaikki tapahtui, jotta ei pelota lapsia hänen pyrkimyksissään, et voi pilkata tai sarkastella, näyttää sarkasmia. Lasten 5-6-vuotiaiden psykologiset piirteet eivät salli heidän ottavan tätä vitsiin. Sen sijaan se tulee olemaan monimutkaisia ​​ja epävarmoja, uskovassa vanhempien ja heidän tukensa kaikissa tilanteissa.